BBK3408 : Ulasan Buku Wacana Bahasa

Buku Wacana Bahasa telah ditulis oleh Prof. Madya Dr.Normaliza Binti Abdul Rahim dan telah diterbitkan oleh Penerbit UMT, Universiti Malaysia Terengganu, Kuala Terengganu. Buku ini mengandungi sembilan bab kesemuanya iaitu Bab pertama ialah tentang Teater Kanak-Kanak. Dalam bab ini penulis membicarakan tentang penggunaan Teater Kanak-kanak sebagai aktiviti yang kurang di gemari oleh kanak-kanak kerana mereka tidak pernah diperkenalkan tentang teater  ini kerana ianya tiada dalam sukatan pembelajaran dan pengajaran di sekolah. Oleh itu, penulis berharap agar penggunaaan teater ini mempu menarik minat kanak-kanak disamping meningkatkan keyakinan mereka dalam menyuarakan pendapat mereka tentang teater ini.

Teater diberikan pendedahan untuk memberikan peluang kepada kepada kanak-kanak untuk melihat dan mengalami sendiri realiti setiap watak dalam cerita seperti penukaran pakaian, asas solekan yang dilakukan dalam kumpulan yang kecil. Disamping itu, dapat melahirkan semangat kerjasama diantara ahli kumpulan itu sendiri. Pelajar juga diminta untuk meneliti watak dan ini bermakna mereka mampu mengalami sendiri watak dan perwatakan seperti yang diinginkan. kajian dan respon yang diperolehi oleh penulis juga adalah baik dan dengan teater juga mereka mampu mempunyai ruang untuk berbincang dan mendengar pandangan atau kritikan daripada ahli kumpulan.

Manakala bab dua pula menceritakan tentang penggunaan media teknologi. Media merupakn teknologi yang kian menbangun dan perkembangan tersebut sentiasa mendapat sambuntan yang baik daripada masyarakat termasuklah masyarakat di seluruh dunia. Penulis telah menjelaskan bahawa masyarakat yang berada di bandar lebih terdedah dengan teknologi ini namun masyarakata yang berada di luar atau kawasan pedalaman tidak mendapat pendedahan yang banyak kerana kemudahan yang mereka perolehi tidak banyak. Teknologi pada masa sekarang merupakan satu kemestian dan ianya akan membawa kebaikan sekiranya berada dalam dunia pekerjaan pada masa yang akan datang. Kajian yang dilakukan oleh pengkajia terhadap penggunaan Facebook dan Youtube oleh para pelajar mendapat respon yang baik dan data tersebut dikutip melalui komen yang diletakkan oleh mereka pada ruangan komen yang disediakan dalam kedua-dua aplikasi ini. Selain itu, kajian yang dilakuakn oleh pengkaji mendapati bahawa para pelajar tersebut menggunkan kedua-dua aplikasi ini secara aktif dan dapat menambahkan pengalaman mereka terhadap penggunaan teknologi ini dan teknologi yang lain kerana mereka telah mempunyai asas tentang pengendalian teknologi ini.

Bab ketiga pula merupakan bab yang menceritakan tentang penulisan papan cerita. Dalam vbab ini penulis lebih berfokuskan papan cerita tentang pantun yang merupakan salah satu genre Kesusasteraan Melayu lama. Walaupu ianya telah lama namun pantun masih lagi digunakan dalam kehidupan seharian masyarakat. Objektif kajian penulis juga adalah untuk mengenal pasti jenis pantun dan membincangkan perbualan pelajar mengenai perisian pantun ini. Penulis juga mendapati bahawa dengan perisian yang digunakan maka nilai-nilai murni dan estetika yang terdapat dalam pantun tersebut telah mampu menarik minat pelajar untuk mendalami pantun Melayu tersebut. Selain itu, perisian tersebut juga dapat memberikan peluang kepada pelajar untuk mencuba perkara-perkara yang baru dan mereka juga tidak segan dan diberikan galakan untuk memberi kritikan tentang pantun. Hasil kajian juga menunjukkan bahawa perisian tersebut telah memberi manfaat dan diharapkan agar mampu menarik minat masyarakat untuk lebih mengenali pantun yang sudah lama ditinggalkan oleh masyarakat Melayu.

Bab keempat pula bab yang khusus tentang Pantun Melayu. pengkaji telah memberikan definisi yang khusus tentang maksud pantun terlebih dahulu. Definisi tersebut kemungkinan dapat membantu pembaca memahami pantun Melayu secara lebih mendalam. Ini kerana, tanpa memahami maksud pantun maka pembaca akan mengalami kesukaran untuk memahami kandungan penulisan yang cuba disampaikan oleh penulis itu sendiri. Pelajar juga dapat meluangkan masa denagn bertanyakan rakan sebaya tentang bait-bait pantun yang tidaka dapat mereka tafsirkan. secara tidak langsung, ianya dapat menarik minat pelajar tersebut dan pelajar lain untuk mendalami pantun secara lebih serius. Pandangan dan ujaran yang bertepatan yang diberikan oleh pelajar dapat menunjukkan bahawa mereka berminat dan sudah mula memahami pantun yang cuba disampaikan oleh masyarakat Melayu pada ketika dahulu. Perisian yang digunakan untuk memperkenalkan pantun kepada pelajar juga dapat didedahkan kepada pelajar luar negara kerana dengan teknologi segala maklumat berkaitan dengan pantun dapat diperolehi dengan lebih baik.

Bab kelima ialah bab yang membincangkan tentang sajak Melayu. Sajak Melayu juga merupakan genre kesusasteraan Melayu yang diwariskan oleh masyarakat dahulu kala kepada generasi sekarang. Kajian tentang pantun ini buukan sahaja dimanfaatkan oleh pengkaji dalam negara malahan telah mendapat sambutan oleh pengkaji luar negara. Ini dapat menunjukkan  bahawa betapa bernilainya sajak Melayu yang diwariskan kepada kita ini. Kajian-kajian yang dilakukan terhadap sajak Melayu ini dapat menunjukkan bahawa sajak Melayu mempunyai nilai yang ingin disampaikan dan diharapkan dapat difahami oleh masyarakat. Malahan perbincangan dalam kumpulan terhadapa sajak Melayu ini dapat memberikan ruang kepada pelajar untuk meluahkan pemahaman mereka terhadap sajak Melayu. Dalam kajian ini juga, setiap kumpulan  memberikan pandangan yang berbeza terhadap stanza sajak Melayu. Ini kerana setiap manusia mempunyai pemikiran yang berbeza begitu juga pemahaman mereka terhadap sajak Melayu. Kajian yang dilakukan oleh pengkaji ini juga memberikan peluang kepada masyarakat luar untuk memahami sajak Melayu melayu dengan menjadikan kajian ini sebagai panduan.

Seterusnya ialah bab keenam yang membicarakan tentang kata kerja dalam cerita binatang. Kajian ini mengambil kira pelajar yang mempunyai sindrom Asperger di Malaysia yang merupakan golongan istimewa. Penulis membuat kajian untuk mengetahui penggunaan kata kerja ini dalam kalangan mereka. Lebih-lebih lagi golongan ini merupakan antara golongan yang memerlukan perhatian orang dewasa yang lebih kerap kerana keterbatasan upaya mereka itu. penulis mendapati bahawa pelajar ini lebih suka melakukan perulangan dalam cerita sosial . Ini juga bertepatan dengan objektif kajian pengkajia iaitu untuk mengenalpasti cerita sosial serta membincangkan cerita sosial dalam kalangan pelajar ini. Melalui kajian ini, pelajar mampu  melakukan lakonan semula babak-babak yang dipertontonkan kepada mereka. Secara tidak langsung ianya dapat meningkatkan keyakinan para pelajar tersebut. Kajian yang dilakukan ini bukan sahaja memberi manfaat kepada pelajar tersebut malahan dapat memberi manfaat kepeda pihak sekolah, ibu bapa dan guru. Ini kerana kajian ini dapat melahirkan pelajar yang lebih berkeyakinan dan mampu menyuarakan pendapat mereka dalam penceritaan tersebut. Ini dapat membuktikan bahawa pelajar istimewa juga mampu melakukan perkara sepertimana pelajar biasa. Bukan itu sahaja, galakan yang mereka terima sepanjang kajian ini dilakukan juga dapat menarik minat mereka terhadap perkara-perkara yang berlaku di sekeliling mereka.

Bab ketujuh ialah bab yang membicarakan tentang antonym bahasa Melayu. Pengkaji telah menyatakan bahawa antonim ini merupakan tajuk yang paling digemari di sekolah dan telah dapat dibuktikan apabila pelajar dapat menjalankan kuiz yang berbentuk antonim ini. Bahasa Melayu merupakan bahasa yang menjadi pilihan pelajar di luar negara untuk dipelajari sebagai bahasa kedua dan pergaulan diantara pelajar Melayu dengan pelajar lain di luar negara telah membolehkan mereka menggunakan bahasa Melayu dalam perbualan seharian. Kajian ini juga mendapati bahawa bangsa Melayu juga mampu mempertahankan bahasa mereka walaupun telah lama menetap di luar negara. Kajian ini mendapati bahawa banyak kosa kata atau perkataan baharu yang perlu diajarkan kepada pelajar luar terutamanya pelajar Korea agar mereka memahami konsep bahasa Melayu yang cuba disampaikan kepada mereka.

Bab kelapan ialah bab yang menceritakan tentang penerapan nilai sosial  melalui lakonan cerita. Pengkaji berpendapat bahawa penerapan nilai sosial melalui lakonan cerita merupakan cara untuk membantu pelajar yang mempunyai sindrom Asperger dalam menjalani kehidupan seharian mereka. Pengkaji juga menyatakan bahawa sentuhan yang berbentuk pelukan merupakan aspek yang penting kerana dapat meningkatkan keyakinan dalam diri anak-anak yang menghidap sindrom ini. Penerapan nilai murni tersebut dapat memastikan atau mengajar mereka tentang pemahaman nilai yang cuba diajarkan kepada mereka walaupun ianya mengambil masa yang lebih lama berbanding pelajar biasa. Kesemua cerita yang diperkenalkan kepada para pelajar tersebut dapat menunjukkan bahawa mereka memahami konsep nilai sosial dan diharapkan agar mereka dapat dibekalkan dengan pelbagai aktiviti sebegini agar mereka dapat menyesuaikan diri pada masa hadapan.

Akhir sekali ialah bab kesembilan yang menyentuh tentang nilai murni dalam peribahasa Melayu. Peribahasa telah dinyatakan oleh pengkaji sebagai satu cara penyampaian maklumat dengan menggunakan bahasa yang halus dan memerlukan pengertian yang mendalam. Peribahasa yang menjadikan nilai sebagai aspek utamanya sebenarnya dinyatakan untuk memberi pemahaman terhadap nilai tersebut dan untuk memastikan masyarakat mengetahui nilai yang cuba disampaikan kepada mereka. Pengkaji mendapati bahawa kajian yang dilakukan oleh beliau telah memberi manfaat kepada pelajar Korea yang mempelajari bahasa Melayu dan peribahasa merupakan salah satu cara untuk menyampaikan nilai murni tersebut.

Kesimpulannya, buku wacana bahasa ini ialah buku yang lebih berfokuskan kajian-kajian terhadap bahasa Melayu dengan menjadikan sajak,peribahasa, pantun dan sebagainya sebagai aspek kajian pengkaji. Malahan kajianyang dilakukan oleh pengkaji ini juga diharapkan dapat memberikan manfaat kepada pelajar tidak kira pelajar dalam negara mahupun luar negara.